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Noticias

Jornada ADI 2018

JORNADA LA INNOVACIÓN Y

EL CAMBIO EDUCATIVO NECESARIO PAMPLONA

23 de mayo de 2018

Lugar: IES NAVARRO VILLOSLADA

El grupo promotor, formado por el movimiento de innovación democrática Atlántida, junto a la Fundación COTEC, y la organización de ADI Navarra, suma fuerzas para organizar estas Jornadas de Innovación que desean poner en común innovaciones, investigaciones y experiencias que se desarrollan en diferentes CCAA.

Jornada ADI 2018

El orden del día previsto será el siguiente:

17:00

Bienvenida a los asistentes

Presentación de los objetivos y el orden del día. ADI, IES N. Villoslada, y Atlántida

17,30

Presentación de la investigación sobre EL PERFIL DOCENTE DEL SIGGLO XXI, en más de 100 centros de diferentes CCAA. (Florencio Luengo, coordinador general Atlántida y codirector de la investigación, y Ainara Zubillaga, directora del Departamento de Educación COTEC.)

18,00

El cambio clave en el modelo educativo del futuro: el trabajo por capacidades, inteligencias múltiples y técnicas de pensamiento. La experiencia del centro Europa de Aragón, Zaragoza (Amparo Escamilla, directora de las experiencias, y Tomás Astiz, director IES Iturrama)

18:30

La nueva apuesta competencial desde el Parlamento Europeo, y breve análisis de la mejora del sistema educativo navarro, y otras CCAA a través de las pruebas internacionales (Javier Valle, experto internacional de educación, Universidad Autónoma de Madrid y Luis Andía, directivo de ADI)

19:00

Debate sobre la situación de la innovación educativa en Navarra, experiencias y programas en marcha (Luís Andía, directivo de ADI, Roberto Perez, Director General de Educación del Gobierno de Navarra, Aitor Etxarte, presidente del Consejo Escolar de Navarra y Miguel R. Wihelmi, decano de la Facultad de Humanas y Sociales de la UPNA. Coordina: grupo Atlántida de Navarra, Camino Bueno)

20:00

Clausura de la Jornada. ADI y Atlántida

 

37º Congreso FEDADi en Reinosa

XXXVII CONGRESO

EL ACCESO A LA DIRECCIÓN

Reinosa 17, 18 y 19 de mayo de 2018

(Para ver documento final, pulsa sobre la foto)

 

 

Inicio Curso Escolar en el 50 aniversario

La Presidenta de Navarra, Uxue Barkos, ha destacado el 12 de septiembre, en el acto de apertura del curso académico 2017-2018, la importancia y el peso que para el desarrollo de la zona ha tenido el Instituto de Marcilla, un centro por el que han pasado alumnas y alumnos de distintas localidades “que seguro no podrían imaginarse el devenir de sus vidas sin el Instituto Marqués de Villena”, centro que celebra su 50 aniversario.


Tras su llegada al centro, la Presidenta y el resto de las autoridades han recorrido las instalaciones, entre ellas el edificio tecnológico y la parte nueva del edificio principal. El acto de apertura se ha celebrado al aire libre, en el patio central, llamado de la Solidaridad por los proyectos solidarios y de cooperación que apoya el centro. Han asistido unas 150 personas entre autoridades, responsables del Instituto y de otros centros académicos, además de alumnos del instituto. Tras la interpretación del Himno de Navarra han intervenido la directora del instituto, María Fonseca, y el alcalde de la localidad, Mario Fabo, antes de dar paso a la Presidenta Barkos, que posteriormente ha entregado un escudo de Navarra enmarcado a la directora del centro.

 

Web Educación

 

MVV

Reflexión estratégica 2012-16

MISIÓN:

¿Cuál es la razón fundamental de ser de nuestra Asociación? Nuestra Asociación está para …

● Representar a sus asociados ante administración, autoridades educativas y sociedad

transmitiendo información y propuestas del ámbito de la educación ante ellas.

● Defender, garantizar y promover la mejora la enseñanza pública, sus principios, sus

valores y su gestión.

● Asesorar e informar a los directores y equipos directivos.

● Dignificar y reconocer de la función directiva.

● Generar corrientes de opinión en la sociedad y medios, siendo interlocutor en distintos

foros que traten la educación secundaria.

● Satisfacer las necesidades de los centros teniendo en cuenta las peculiaridades de cada

uno.

● Colaborar con otras entidades y establecer alianzas con ellas.

● Coordinar la función directiva de los centros.

VISIÓN:

Aspiramos a ser una organización:

● Emprendedora y dinamizadora de temas educativos contribuyendo a la innovación y

buenas prácticas en los centros.

● Operativa, participativa y transparente en su gestión

● Representativa e integradora de las diferentes realidades de los centros: lingüísticas,

socioeconómicas y culturales.

● Influyente en las decisiones de política educativa para la mejora de la enseñanza pública.

● Defensora y dignificadora de la labor directiva y la función docente contribuyendo a su

reconocimiento.

● Orientadora de equipos directivos mediante acciones de formación.

● Independiente de las organizaciones políticas y sindicales.

VALORES

Los valores que nuestra organización considera adecuados son...

● Optimismo, ilusión y defensa de la enseñanza pública solidaria e inclusiva.

● Participación y compromiso de los asociados con una distribución adecuada de las

responsabilidades respetando la singularidad de cada Centro.

● Trabajo en equipo, colaboración, capacidad de compartir experiencias.

● Comunicación, fluida, coherente, transparente y operativa.

● Reflexión y espíritu crítico a la hora de tomar decisiones.

 

Educación Primaria, ESO, Bachillerato y Formación Profesional Básica

Sugerencias y aportaciones a través de las Direcciones de los centros antes del 7/II/14

Proyecto de real decreto por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria, de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato

Información pública

Proyecto de real decreto por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria, de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato

Proyecto de real decreto por el que se regulan aspectos específicos de la Formación Profesional Básica, se aprueban catorce títulos profesionales básicos y se fijan sus currículos básicos.

Información pública

Proyecto de real decreto por el que se regulan aspectos específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de formación profesional del sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales básicos y se fijan sus currículos básicos

 


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